Unser pädagogisches Konzept
Wir glauben, dass Kinder ein natürliches Bedürfnis nach Bildung und Entwicklung haben und ein Recht darauf, auf ihrem Weg kompetent begleitet und unterstützt zu werden. Diesen Grundgedanken hat unser Namensgeber Friedrich Fröbel (1782-1852) bereits im 19. Jahrhundert formuliert. Unsere Erzieherinnen und Erzieher setzen diesen Ansatz täglich in ihrer Arbeit um.
Unsere Prinzipien
Unsere Arbeit basiert auf den drei Prinzipien:
- Beziehung: Wir schaffen eine vertrauensvolle und sichere Umgebung, in der sich die Kinder wohlfühlen und geborgen sind.
- Individualisierung: Jedes Kind ist einzigartig. Wir gehen auf die individuellen Bedürfnisse und Interessen jedes Kindes ein.
- Partizipation: Kinder dürfen mitbestimmen und ihre Meinung äußern. So fördern wir ihre Selbstständigkeit und ihr Selbstbewusstsein.
Anregende Umgebung
Wir gestalten eine anregende Umgebung, die die Selbstbildung der Kinder unterstützt. Unser pädagogischer Alltag richtet sich nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder und bietet ihnen die Freiheit, ihre Persönlichkeit zu entfalten. Wir geben den Kindern Zeit für individuelle Bildungs- und Entwicklungsprozesse und fördern den Kontakt zu anderen Kindern und Erwachsenen.
Lernen durch Spielen
Wir glauben fest daran, dass Kinder am besten durch Spielen lernen. Spiele sind eine wichtige Methode, um die Selbstständigkeit und Kreativität der Kinder zu fördern. Durch das Spielen entdecken und verstehen sie ihre Welt besser.
Förderung der Kreativität
Unsere Aktivitäten sind darauf ausgelegt, die Kreativität der Kinder zu fördern. Durch künstlerische Angebote, Musik und Bewegungsaktivitäten können die Kinder ihre Fähigkeiten und Talente entdecken und weiterentwickeln.
Respekt und Wertschätzung
Wir legen großen Wert auf gegenseitigen Respekt und Wertschätzung. Jeder wird so akzeptiert, wie er ist. Dies schafft eine positive und förderliche Lernumgebung, in der die Kinder sich wohlfühlen und ihre Potenziale entfalten können.
Orientierung an Bildungsprogrammen
Unsere Arbeit orientiert sich am Bildungsprogramm unseres Bundeslandes sowie an der Fröbel-Rahmenkonzeption und den Kinderrechten, wie sie im Fröbel-Leitbild beschrieben sind. Unsere konkrete pädagogische Gestaltung und unser individuelles Profil sind in unserer Einrichtungskonzeption festgehalten.
Erfahren Sie mehr über unsere Pädagogik auf der Webseite unseres Trägers, der Fröbel Bildung und Erziehung gGmbH: www.froebel-gruppe.de/pädagogik
Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit Ihnen den Bildungsweg Ihres Kindes zu gestalten!
Die Fröbel-Rahmenkonzeption beschreibt die Grundlagen unserer pädagogischen Ziele und Kompetenzen. Sie bildet den Rahmen für die individuellen Hauskonzeptionen unserer Einrichtungen.
Leitbild des Kindergartens
Die Rechte der Kinder sind im Unternehmens- und pädagogischen Leitbild von Fröbel festgehalten. Sie bilden das Fundament unserer pädagogischen Arbeit:
- Kinder haben das Recht auf Bildung und die Entfaltung ihrer Persönlichkeit:
Ich habe eigene Ideen und viele Fragen, denn ich will die Welt erkunden! - Kinder haben das Recht auf Individualität:
Ich darf so sein und werde so geliebt und angenommen wie ich bin! - Kinder haben das Recht auf Partizipation:
Ich möchte und darf selbst Entscheidungen treffen und ich darf mein Leben mitgestalten! - Kinder haben das Recht auf Selbstbestimmung:
Ich darf selbst entscheiden, was ich spielen möchte!
Ich darf selbst entscheiden, was und wieviel ich essen möchte!
Ich darf selbst entscheiden, wann und ob ich schlafen möchte! - Kinder haben das Recht auf verlässliche und vertrauensvolle Beziehungen:
Ich vertraue dir und ich vertraue mich dir an!
Wir halten unsere Versprechen und Regeln! - Kinder haben das Recht auf kompetentes pädagogisches Personal:
Ich freue mich auf deine Fähigkeiten und Fertigkeiten und deine liebevolle Unterstützung und Begleitung!
Bild vom Kind - unser Bildungsverständnis
Jedes Kind ist eine einzigartige Persönlichkeit und hat das Recht auf freie Entfaltung seiner Fähigkeiten und Fertigkeiten. Jedes Kind hat gleiche Rechte und soll gute Chancen für eine lebenswerte Perspektive erhalten, unabhängig seiner Herkunft und individuellen Voraussetzungen. Menschen bilden sich ihr ganzes Leben lang.
Lebenslanges Lernen, sich selbst bilden
Unsere pädagogischen Fachkräfte geben Impulse und fördern durch spannende Angebote die Neugier der Kinder auf sich und ihre Umwelt. Wir verstehen uns als "Begleiter*innen" und bieten den Kindern im gesamten Tagesablauf durch verschiedene Impulse und Materialien vielfältige Möglichkeiten, sich und die Welt zu entdecken. Das Kind kann durch Spielen und Ausprobieren seine Umwelt erleben und erforschen und sich damit Kompetenzen aneignen, entwickeln und stärken:
- Ich-Kompetenz
- Sozialkompetenz
- Sachkomepetenz
- Lernmethodische Kompetenz
Unsere Leitbegriffe: Ankommen - Abholen - Begleiten - Unterstützen
"Der Mensch ist ihm ein göttliches Gewächs und der Erzieher der Gärtner der ihm Licht und Nahrung verschafft, das Wesentliche aber seinen Lebenskräften überlässt."
Friedrich Fröbel